《受压迫者教育学》
Pedagogy of the Oppressed by Paulo Freire
1970
C01
SEED共读共在读书会71期时间：2023年1月1日领读人：@小章鱼录屏：寻找ing
C02 从“传统教育”中的师生关系去探究“解放的教育”
SEED共读共在读书会72期时间：2023年1月8日领读人：@Echo录屏：寻找ing传统教育中师生关系讲述症：主体与客体之间的关系，不注重话语的改造力量。囤积概念：讲述是让学生作为容器的去记忆...
C03
时间2023年1月16日 20:30-22:00领读@Yuan回放SEED共读共在读书会75期《被压迫者教育》C03录制文件：https://meeting.tencent.com/crm/l5...
C04
时间：2023年1月30日 21:00-22:00领读人：倩媛录屏：https://tingwu.aliyun.com/doc/transcripts/gpjbqkg6vzenk2ao?sl=1...
C05 对话分享
分享者：彭为哲学践行者，师从奥斯卡·伯尼菲尔（法国巴黎哲学实践研究所联合创始人，坊间称现代的苏格拉底），擅长哲学对话与思辨，致力于通过提问与对话唤醒每个人对自我的探索。分享内容：个人与对话的渊源...
C10-18
X 《77国宪章》的 WHO & WHY ……默默无闻的年轻人，他们只想生活在真理中，演奏他们喜欢的音乐，唱歌。这与他们的生活有关，并与他们有尊严地和伙伴关系地自由生活有关。这些人过去没有...