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录屏：链接：https://pan.baidu.com/s/1Fz_8J3KZ2ug9VlVKzI7JIw提取码：boht《卡拉马佐夫兄弟》 The.Brothers.Karamazov陀思妥耶...

容格锐评毕加索：心理断裂（精神障碍）● 序言 犯错者的意象 ○ 圣经《耶利米书》耶和华：“基督向世界呈现他无意识内容的形式已经被广泛接受和被宣布对所有人有效，因此个体的所有幻想已经变得没有价值...

[[B00O/红书]] C04-C07C04 沙漠长难句解读所有未来的一切都以意象出现，古人活在象征中。人们通过想象和象征来理解和感知世界。古人们认识到，现实世界中的事物和现象并不仅仅是字面上的...

录制: SEED共读共在读书会《红书》C01-03 思远领读 日期: 2023-11-26 21:03:54 录制文件：https://meeting.tencent.com/v2/clou...

9月5日第四期读书会 什么是世界？ 如何理解世界“之中”？

10月24日第九期读书会 共读内容：第43节 时间：10月24日晚 20:30-22:00 领读人：小章鱼 主要内容： 问题：存在得到了实在的意义，存在的基本规定性成了实体性。...

链接： https://shimo.im/docs/5bqnrrBBpwhZgzqy https://shimo.im/docs/dPkpKK1gWOtMLZqO https://shim...

时间2023年1月16日 20:30-22:00领读@Leo回放在线版：https://doochee.feishu.cn/minutes/obcn4mn61um794srpj723che下载版...

分享者：彭为哲学践行者，师从奥斯卡·伯尼菲尔（法国巴黎哲学实践研究所联合创始人，坊间称现代的苏格拉底），擅长哲学对话与思辨，致力于通过提问与对话唤醒每个人对自我的探索。分享内容：个人与对话的渊源...

2023-01-30 22:09:21 CST|1h 15m 25sKeywords:世界、现实、情境、群体、理论、课题、抽象、建构、二分法、教育、形式系统、知识分子、存在主义、生活状态、编码解...

时间：2023年1月30日 21:00-22:00领读人：倩媛分析文化行动发展自反对话与对话的源头前提：人是实践的存有人将实践客观化，不会沦陷在世界中；领略世界，能用劳动改造世界实践行动与反省（...

传统教育中师生关系讲述症：主体与客体之间的关系，不注重话语的改造力量。囤积概念：讲述是让学生作为容器的去记忆， 作为存放处，让教师来存放东西，是知识渊博者对于一无所知之人的恩赐。囤积式教育的表现...

2023-01-31 11:28:10 CST|4m 47sKeywords:学习者、情境、教学、现实、层次、革命实践、教育、文化、孩子、精英、焦虑、民众、家庭、权利、冲突、阶级、家长、兴趣、领...

2022.07.02 @小章鱼 领读 社会主义妇女解放论 压迫女性是阶级统治的因变量。统治阶级消亡,则女性解放。 But革命承诺的"解放"只是在利用女性的力量,而结果仅...

21.11.14 @Leo 领读第二篇 此在与时间性OverviewQ: 前文论证了此在的基本建构是在世，结构整体性是操心。 ^^那这个真的是此在的整体全部了么？^^A: 非也非也。之前做的都...

9月12日第五期读书会 共读内容：第三章第十四节至第十八节（ 世界之为世界的概念和A阶段分析） 时间：9月12日晚20:30-22:00 领读人：晓雯； 记录人：山羊 主要内容： 第...

8月29日第三期读书会

8.15 第一期共读会共读内容：附录一 + 导论第一章讨论会时间：2020.8.15 周日 20:30-22:00会议链接：https://meeting.tencent.com/dm/IfaK...

8.22 第二期共读会 共读内容： 第二章 理清存在问题的双重任务，本书的方法及架构 第五节 此在的存在论分析——展露用以解释一般存在意义的视野 第六节 解构存在论历史的任务 第七节...

21.8.7 见面会 （周日晚上九点半到十点半） 一 期待与形式 No.1 顾及： 期待：个人的期待是通过阅读这本书更好的增加对世界的理解，加深一点点世界观，海德格尔最后也是倾...